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时间:2018-08-16 10:14    来源:仪器设备有限公司     作者: 左移湘     点击: 2350次    打印

 

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而此前,该校已有6名同学被保送到北大、清华,19名学生取得清华、北大两校的自主招生资格。在浙江省文、理科前百名中,镇海中学分据6人、17人。有网友在网络上戏称,"浙江最牛县中——北大清华浙江生,八分之一镇中造。"

对此,方舟子在接受本报记者采访时表示,“有才未必有德,能力和诚信是两回事。自身缺失最基本的社会诚信,唐骏如何能以‘青年的导师’自居,向走出校园的年轻人传道解惑?”

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国家免除义务教育学杂费的用意十分明确,就是为了推进公平教育,使每个学龄儿童都能平等地接受教育。然而,择校费的“因财施教”则严重违背了这样的精神,在制造着受教育起点不公的同时,加剧着教育资源分配的不公。与数十元或者上百元的学杂费相比,动辄成千上万元的择校费才是学校收费中真正的“大头”,从推进公平教育的立场出发,明确叫停择校乱收费时间表十分重要,不过,更为关键的问题是,通过什么样的方法来叫停?

据悉,经过20多年的发展,美国的国际教育已经摆脱了过去那种“三年级出国进修”的模式。所谓“三年级出国进修”是指选修外语专业的美国大学生读到三年级必须到所学外语的母语国进修一年。

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新华社记者吴晓颖  “推进义务教育均衡发展。”“加快缩小城乡差距。”在近日公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,明确对现阶段义务教育的发展提出了要求。  四川一些教育界人士认为,成都作为国家教育综合改革试验区之一,在推进城乡教育一体化、实现教育均衡发展层面,已取得“成都经验”,走在了全国前列。  “现在农村,最漂亮、最扎眼的建筑不是政府办公楼,而是孩子们的学校。”在教育战线工作近10年的成都市蒲江县驭虹小学老师陈跃琼说,他正在见证自己家乡教育事业发生的翻天覆地变化。  从2004年起,成都市启动城乡一体化建设,在统筹城乡教育、打破教育二元结构方面,成都正逐步形成“一元化标准、一体化管理”的发展模式。即构建统一的城乡教育发展规划、城乡教育经费投入标准、统一城乡学校建设标准、统一城乡教师管理,使优质教育资源“全域成都”满覆盖。  为了推进城乡教育“起点公平”,从2004年底到2007年,成都市县两级财政共投入14.8亿元,用于建设标准化学校达415所,覆盖了全市214个乡镇,惠及60多万农村中小学生。塑胶操场、多媒体教室,先进的硬件教学设施、漂亮的教学大楼,使农村学校与城市学校相比,毫不逊色。在成都市所辖的20个区县,城乡学校的差距正在逐渐缩小,农村中小学无高级教师、无学科带头人、无优秀青年教师的“三无”时代,已经一去不复返。 然而,校际间的差距依然存在。“让孩子在家门口就能上好学校”,一直以来是很多家长的殷切期望。为了抢夺优质教育,不让孩子输在起跑线上,近年来“择校风”愈演愈烈。四川省社会科学院副院长罗鸣认为,“择校”的根本原因在于优质教育资源稀缺。缩小校际差距的关键,在于向“薄弱学校洼地”补给优质教师资源,提高师资力量。

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改革开放初期,各个方面的人才奇缺。但是由于当时国家经济实力较弱,派遣的留学生数量非常有限。“我做梦都没有想过能出国留学”——这是笔者在采访上世纪70年代末80年代初公派出国的留学人员时听到最多的一句话。

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鲁迅作品渐行渐远了。那些持“鸡肋说”论调的人,面对鲁迅作品的“被撤退”,总算可以缓解焦虑了;叫嚣着“文学审美要去意识形态化”的洁癖者,也如愿以偿。

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