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时间:2018-09-03 10:14    来源:仪器设备有限公司     作者: 左云霞     点击: 2446次    打印

 

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学术、科研,就怕急功近利,就怕沦为政治、经济的婢女。这一是会破坏了学术的神性,破坏了它浓厚的人文色调;二是会令学术变成势利眼,从而阻隔了社会群体人人可以向上的路途。目前,许多重点高校里来自底层群体的子弟所占比例锐减,就是最大的弊病。因为教育的最终目标是奉献,是培养出人才,推动社会诸项事业进步,如果连教育都失却公平、公正,无异于阻止人们对社会做这种奉献,我们就无需谈社会的公平正义,更无需谈让人民生活得有尊严。

社会需求也应该是考生在选择专业时要考虑的因素,毕竟,大部分考生考研是希望能够通过研究生的学习增加自己的求职竞争力,对于这部份考生而言,社会需求就是我们必须要考虑的问题。目前,一些社会认可度高的专业,由于社会需求的稳定及研究生毕业人数的增加双重影响,研究生的竞争力明显下降,就业形势并不乐观。所以,考生在选择社会评价较高的专业时,也要考虑社会需求,了解所选专业的社会评价与社会需求是否平衡。

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据悉,自初审结果公布之日起90日内,任何单位和个人对公布的教学成果权属问题持有异议,可以书面形式向教育部第六届高等教育国家级教学成果奖励办公室(地址:北京市西单大木仓胡同35号,邮编:100816,电话:010-66096713、010-66097855,电子信箱:mj@moe.edu.cn)提出。单位提出的异议,须在异议材料上加盖本单位公章,并写明联系人工作单位、通讯地址和电话;个人提出的异议,须在异议材料上签署真实姓名,并写明本人工作单位、通讯地址和电话。不符合上述要求的异议,不予受理。

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